快樂銀行趣味多 培養小朋友責任感

隨機文章內容:就有「快樂幣」,讓小朋友都變得非常有責任感。教育部今天舉辦「98年度校園正向管教範例觀摩及表揚活動」,評選出佳作74件、優等52件、特優 6件,共 132件範例,鼓勵教師正向管教。其……..原文連結按這裡


中央社
更新日期:2009/11/20 17:02

(中央社記者黃彥羚、林思宇台北20日電)小朋友上課遲到、不喜歡打掃怎麼辦?嘉縣興中國小教師潘品良設計班級榮譽制度「快樂銀行」,鼓勵學童正向表現。表現好就有「快樂幣」,讓小朋友都變得非常有責任感。

教育部今天舉辦「98年度校園正向管教範例觀摩及表揚活動」,評選出佳作74件、優等52件、特優 6件,共 132件範例,鼓勵教師正向管教。其中,「快樂銀行」獲選國小組班級經營類特優。

潘品良表示,在「快樂銀行」中,每名學生都有 1本收支簿,訂出實行細則,按學生行為表現給予或扣除「快樂幣」,例如潔牙 1週就有50元快樂幣、認真掃教室1週有600元快樂幣等,罵人、說髒話扣10元快樂幣、不遵守秩序罰10元快樂幣等。

潘品良說,由學生選出 3名學童擔任銀行職員,分工負責登記全班的收支簿,存摺放在固定位置,大家都可以翻閱。為了避免學童不實記錄,每筆金額她都會蓋章。

潘品良表示,藉此也教導學生經濟行為,每週固定舉行 1次拍賣,由教師或學生提供拍賣物,為避免學生因提供物品就可以得到快樂幣,但行為卻不檢點,因此,規定一定要存款2000元快樂幣以上的學生,才有拍賣的資格,拍賣的快樂幣由教師與學生五五分帳。

潘品良說,為了想要得到快樂幣,學生上課就不會遲到,打掃也非常認真。外掃區域,她還會以「外包」方式給學生,由「工頭」向老師負責,「工頭」負責管底下學生,表現不好的,就無法獲得快樂幣。

台北市重慶國中鍾滿振老師則以「五夠用(有夠勇)的『班級經營』從『心』(HEART)出發」, 獲得國中組特優。他改變老師、學生、家長慣有主觀想法及習慣,摒除「老師一定是對的」想法,淘汰權威者心態,建立良好親師關係。981120


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